Learn Japanese

daredevil, (edited ) Japanese
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12.I.B
Respond to the comments using ~んです

  1. 綺麗な車ですね。

友達にもらったんです。

  1. 新しい靴ですね。

イタリアのなんです。

  1. 可愛い服ですね。

僕の作ったんです。

  1. いい鞄ですね。

安かったんです。

  1. かっこいい彼氏ですね。

かっこいい彼氏んです。

daredevil, (edited )
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今日は、日本語を勉強したり、リナックスも勉強したり、食べ物を買いたり、散歩したりするつもりだ。みんなは何しているの?

daredevil,
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@jouzu すごく便利だよ!でも、僕のBashがまだ上手じゃない。300のストリークにはおめでとう!お当該頑張りましょう〜

jouzu,

ありがとう。頑張りましょう〜

daredevil,
daredevil avatar

#japanesepractice

たくさん物を習いたいと思っているよ。

daredevil, (edited )
daredevil avatar

Gonna give #microblogging in m/LearnJapanese a shot. I would also like to preface this by saying it's possible some information may be incorrect or missing context. I'm human, after all. That said, I'm open to learning, refining, and adding onto this over time.

Now for the topic I'd like to discuss, one thing I find fascinating about #Japanese is their use of #subjectOmission. Once a subject is established, Japanese sentences commonly stop referring to the subject in subsequent sentences and utterances. For example,

  • 猫は食べています。後で、(猫は)寝ます。

"As for the cat... (It) is eating. Later, (it) will sleep."

Both sentences technically omit the the subject that is doing the verb, and instead use the zero pronoun to refer to the cat.

Credits to @darq

Whereas in #English for example, if we were to #translate the Japanese sentence as literally as we could, we would get:

Cat eating. Later, sleep.

Breaking this down, the sentence "Cat eating" is #grammaticallyIncorrect. Eating is a #stativeVerb, which expresses a state or condition. In English, stative verbs require #auxiliaryVerbs for a sentence construction to be grammatically correct. We also drop "is" in the literal translation is due to the differences in what a #subjectMarker particle is as opposed to the notion of "is", which is both an auxiliary verb and an #intransitiveVerb. English also requires a subject, and due to this, "Later, sleep" would be considered grammatically incorrect.

Anyways, I think subject-omission is a pretty interesting aspect of #language and #communication as it streamlines what is said and written, and allows for more concise and efficient transmission of #knowledge and #information. Thanks for reading.

darq,
darq avatar

@daredevil I'm still a beginner, but doesn't it go even further than that? The example sentences「猫は食べています。後で寝ます。」 might be more literally translated as "As for the cat... (It) is eating. Later, (it) will sleep." Both sentences technically omit the the subject that is doing the verb, and instead use the zero pronoun to refer to the cat.

daredevil,
daredevil avatar

@darq I'd like to preface this by saying I also still have a lot to learn, so thanks for chiming in. I'm doing this partially to get discussion going, and to work on any incorrect assumptions I might have about Japanese. After briefly looking into it, it appears you are right. I appreciate the constructive criticism and will update my post later. Cheers.

ademalsasa,
Edent,
@Edent@mastodon.social avatar
zymurgic,

@Edent English language doesn't feel awkward if referring to someone of unknown (to the speaker) gender as "they".
My general rule on forms is to not insist on collecting that information in the first place unless you can explain what you are going to do with that data. "Title" should never be mandatory, and if it exists, should be a free-form field with a few suggestions.

daredevil, Japanese
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15.3.II #genki2wb #learnjapanese #japanese #japanesepractice

  1. 来週、大きい台風が着ます。何しておきますか。

お金を下ろしたり、食べ物を買ったり、服を準備しておきたりなどです。

  1. 来週、試験があります。何をしておきますか。

教科書を復習したり、先生に聞いておきたりなどです。

  1. 今度の休みに富士山に登ります。何をしておかなければいけませんか。

水を忘れなかったり、厚い服を持っていておかないといけません。

daredevil, (edited ) Japanese
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13.III.A #genki2textbook #japanesereview #japanese

Describe the following pictures using ~そう。

Example この寿司は美味しそうです。

  1. ケーキ (sweet) - このケーキは甘そうです。
  2. カレー (spicy) - このカレーは辛そうです。
  3. 服 (old) - この服は古そうです。
  4. 先生 (strict) - この先生は厳しそうです。
  5. 時計 (new) - この時計は新しそうでs。
  6. ヤクザ - このヤクザは怖そうです。
  7. 男の人 - (lonely) この男の人は寂しそうです。
  8. 女の人 - (glad) この女の人は嬉しそうです。
  9. おじいさん (energetic) - このおじいさんは元気そうです。
  10. おばあさん (mean) - このおばあさんは意地悪そうです。
  11. 女の人 (kind) - この女の人は優しそうです。
  12. 弁護士 (smart) - この弁護士は頭がやさそうです。
  13. 学生 (sleepy) - この学生は眠そうです。
  14. このセーターはあたたかそうです。 
  15. 子供 (sad) - この子供は悲しそうです。
daredevil, Japanese
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13.II.B #genki2textbook #japanesereview #japanese

Answer the following questions and add reasons for your answer.

Example:
Q: 日本の生活は楽しいですか。
A: はい、楽しいです。友達がたくさんいるし、みんなは親切だし。

Q: このごろ忙しいですか。
A: はい、忙しいです。よく平日は日本語を勉強するし、/kbinの雑誌を養うし、最近新しい仕事に準備しているし、などです。このごろあまり時間がありません。残念で、まだもっと物をしたいので。

Q: 今、幸せですか。
A: はい、幸せです。日本語がまだ上手じゃなくて、けど今は時々悪くないと思うし、いいプロジェクトを働くし、などです。

Q: 来学期も日本語の授業を取りますか。
A: いいえ、授業が卒業したし、今は一人で日本語を勉強しています。

Q: 日本に住みたいですか。
A: 絶対住みたいですよ。しかし、仕事だし、近い将来に住めれません。残念ですよ。。。

Q: 日本語の授業は大変ですか。
A: あまり大変じゃないです。日本語は面白くて、綺麗な言語だと思うし。日本語のほうが英語より好きです。それにアニメが見られて、わかられるのがすごくエキサイティングだと思うし。ゲームと音楽も。

daredevil, Japanese
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daredevil, Japanese
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13.II.A #genki2textbook #japanesereview #japanese

Answer the following questions using ~ し ~ し。Examine the ideas in the cues and decide whether you want to answer in the affirmative or in the negative.

Example
Q: 日本に住みたいですか。
A: (物価が高いです。人がたくさんいます。)
--> 物価が高いし、人がたくさんいるし、住みたくないです。

  1. 今週は忙しいですか。
    (試験があります。宿題がたくさんあります。)
    宿題がたくさんあるし、今週は忙しいです。

  2. 新しいアパートはいいですか。
    (会社に近いです。静かです。)
    会社に近いだし、静かだし、新しいアパートはいいです。

  3. 経済の授業を取りますか。
    (先生は厳しいです。長いレポートを書かなきゃいけません。)
    先生は厳しいだし、長いレポートを書かなきゃいけないし、経済の授業を取りません。

  4. 旅行は楽しかったですか。
    (食べ物が美味しくなかったです。言葉が分かりませんでした。)
    食べ物が美味しくなかっただし、言葉が分かりなかったし、旅行は楽しくなかったです。

  5. 今晩、パーティーに行きますか。
    (風邪を弾いています。昨日もパーティーに行きました。)
    風邪を弾いているし、昨日もパーティーに行ったし、今晩パーティーに行きません。

  6. 日本語の新聞が読めますか。
    (感じが読めません。文法が分かりません。)
    感じが読めないし、文法がわからないし、日本語の新聞が読めません。

  7. 一人で旅行ができますか。
    (日本語が話せます。もう大人です。)
    日本語が話せるし、もう大人だし、一人で旅行ができます。

  8. 田中さんが好きですか。
    (嘘を付きます。約束を守りません。)
    嘘を付くし、約束を守らないし、田中さんが好きじゃないです。

単語を復習しなければいけません。。。最近すごく忙しいし、面倒くさいですね。でも、しょうがないですよね。まだ頑張りますよ。

daredevil, Japanese
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13.I.B #genki2textbook #japanese #japanesereview

B. Describe the things that Mary can do.

Example
メアリーさんは一キロ泳げます。

  1. メアリーさんは日本語の歌を歌えます。
  2. メアリーさんはバイオリンを引けます。
  3. メアリーさんは空手ができます。
  4. メアリーさんは寿司を食べられます。
  5. メアリーさんは料理ができます。
  6. メアリーさんは日本語が話せます。
  7. メアリーさんは運転ができます。
  8. メアリーさんはセーターが編めます。
  9. メアリーさんは日本語で手紙が書けます。
  10. メアリーさんは早く今朝が起きられます。
  11. メアリーさんは熱くお風呂に入れます。
daredevil, Japanese
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15.1.II #genki2wb #japanesepractice #japanese

II. A and B are close friends. Complete the dialogue using the volitional forms.

A: 1. (Let's eat at a restaurant tonight.)
今晩、レストランで食べよう。
B: 2. いいね。(Let's make a reservation, shall we?)
いいね。予約しようか。
A: 3. そうだね。 Let's invite Yui, too.
そうだね。ゆいちゃんも誘おう。
B: 4. いいよ。 How shall we go [there]?
いいよ。どう行こうか。
A: 5. Let's go [there] by train.
電車を乗ろう。

daredevil, Japanese
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15.1.I

Fill in the chart below.

daredevil,
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今日は先生にメールを書いたし、ここで練習しないかもしれない。たくさん書いて、いい練習したと思う。じゃね。

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